PÍŠE INSPIRUJE PLÁNUJE TESTUJE

LOUTKOVÉ DIVADÉLKO MARIONETINO

MOJE HODNOCENÍ: 100%

Divadlo nás velice zaujalo. Je krásně ilustrováno, v kvalitním provedení, věřím, že vydrží dlouho. Výběr pohádek (loutek) je značný, loutky jdou krásně použít také pro volnou hru dětí. Doporučuji :-) Přidávám video, jak jsme skládali divadélko a následující pohádku od Matěje: https://www.youtube.com/watch?v=Rem3ONkg_9k

Pokud byste si divadlo kupovali, které ukazatele jsou pro Vás důležitější (vyberte prosím pouze dvě možnosti): 1) je pro mě důležité, že divadlo bylo vyrobeno v ČR a že získalo ocenění odborníků Správná hračka, 2) je pro mě důležité, že výrobek kladně hodnotili jiní uživatelé, 3) sleduji obojí
3

Co se týče balení, přišlo Vám balení Loutkového divadélka Kašpárek dostatečné anebo byste uvítali ještě vnější ochranný obal – další krabici?
asi bych uvítala krabici velkou tak, aby se nemusely rozkládat rekvizity s "botičkami" a vešly se do ní vcelku (krabice divadla je na to nízká);co se týče ochranné funkce je stávající balení dostatečné

Podařilo se dětem divadlo složit anebo byla nutná asistence dospělého? Přidejte prosím věk dětí.
bylo potřeba poradit jak co patří (nekoukali jsme na návod), stavbu zvládl starší syn sám (5 let)

Kam jste divadlo umístili? Proč?
při hře na dětský nízký stolek, aby šlo na vše pohodlně dosáhnout, mimo hru má čestné místo na vrchní části policového dílu s hračkami, abychom nemuseli rozkládat rekvizity a zároveň divadlo nedošlo úhony

Jaká byla první reakce na divadlo ve složeném a následně rozloženém stavu?
Velké nadšení už při informaci, že budeme mít divadlo a při rozbalování, starší syn byl po složení spokojený že se mu to povedlo

Po jaké postavě děti sáhly jako první? A která postava byla následně nejvíce využívána? Uveďte prosím věk.
mladší syn (2,5 roku) si vybral koblížka a medvěda, starší (5 let) sáhl jako první po Perníkové chaloupce, celkově kluci asi nejvíce berou do ruky postavy dětí

Připevnění tyček – přilepili jste tyčky k loutkám napevno anebo jste využili lepící gumu? Uveďte prosím důvod.
budeme používat lepící gumu kvůli variabilitě použití a umožnění volné hry s loutkami, ale nejspíše si pro loutky vyrobíme "botičky"

Co se týče postav, jaké další využití – kromě hraní divadla – byste našli? (Postava jako hračka, panenka, člen rodiny, kamarád, obyvatel pokojíčku, partner na komunikaci apod.)
figury pro volnou hru, dekorace pokojíčku

Napadl by Vás jakýkoliv námět na zlepšení? Uveďte prosím jakékoliv připomínky, které Vás při hraní napadaly.
Ocenila bych kartonové "botičky" i k loutkám (klidně k dokoupení zvlášť), pro mladší děti by mohly být využitelnější než vodící tyče, umožnily by lepší hru v prostoru; také bych pro takto malé děti brala jednodušší verzi scénáře, stávající je krásně propracovaný, ale pohádky jsou hodně dlouhé a poměrně složité (budeme si vypomáhat Hrubínem atp.)

Jaké pohádky jsou pro Vás důležité? Vyjmenujte prosím alespoň šest pohádek, bez ohledu na to, jestli je Loutkové divadlo Marionetino nabízí či nikoliv.
Perníková chaloupka, Červená Karkulka, O zlobivých kůzlatech, bajka O koblížkovi, O Budulínkovi, pohádky o pejskovi a kočičce, pohádka O řepě

Jaké další divadelní náměty byste upřednostnili? Napište počet bodů k jednotlivým tématům, bodujte prosím od 1 do 10 (10 bodů je nejvíce požadované téma, můžete použít vícekrát): 1)Pohádky o dinosaurech (Cesta do pravěku), 2) Pohádky o pirátech (Putování po dalekých mořích), 3) Pohádky o mimozemšťanech (Cesta do budoucnosti), 4) Pohádky o vláčcích (Dopravní prostředky a cestování), 5) Pohádky o autíčkách, 6) Pohádky o letadýlkách, 7) Pohádky o krtečkovi, 8) jiné pohádky známé z televize, 9) příběhy z reálného světa – ze školky, ze školy, z rodiny (Svět kolem nás)
1)10, 2)9, 3)3, 4)5, 5)5, 6)5, 7)3, 8)1, 9)7

Využili byste k takovýmto příběhům i texty? Pokud ano, stačil by Vám pouze vyprávěný příběh či byste upřednostnili příběh zpracovaný přímo do formy divadelního scénáře (mluvené osoby, režijní poznámky apod.).
Ano, vyprávěný příběh je dostačující

Myslíte, že by byly zajímavé i příběhy, které mohou zpracovávat i nějaké problémy v dětském kolektivu? (šikana apod.)
pro kolektivy určitě, v domácím prostředí si nejsem jistá zda bychom využili

Myslíte, že by se dalo loutkové divadlo využít i jako pomůcka k výuce? Pokud ano, prosím rozveďte.
ano, viz uvedená problematika kolektivu; divadlo je také perfektně použitelné pro seznámení s dramatickou výchovou

Myslíte, že by bylo zajímavé touto formou zpracovat např. i příběhy typu Staré řecké báje a pověsti či Biblické příběhy?
spíše pro starší děti a kolektivy